管理者角色定位与职业素养提升
课程背景：
一名出色的管理者要精通员工管理、组织管理、战略管理、企业文化管理、市场营销、创新管理、危机管理、管理者的自我管理……哪个环节上出了问题，都会给企业带来致命的伤害，正因为此，使得管理者的领导才能和管理水平时时都展现在上下级面前，处处都在接受着“考验”和“考核”。只有一流的管理者才能保有一流的部属；二流的管理者只能保有三流或不入流的部属。
一个企图心旺盛、上进心强烈的管理者，会设法透过知识、见识与胆识之提升，使自己达到并维持在伯乐的境界。此外，他还会寻找并培植拥有千里马能耐的部属，以拓展一片傲人的事业天空。
课程目的：
1.使管理者清楚的明确自己的角色定位、工作职能，了解把工作干好需要具备的关键能力，有目的的培养自己的胜任素质；
2.掌握管理者提升自我修养的要点；
3.课程内容涉及到学员在管理中经常遇到的一些现实问题，可以使学员从工作技能、处事技巧、员工激励、环境机制建设等方面有所收获；
4.课程同时对管理者的个人德行品质、管理者操守等方面进行了重点提示和阐述，有利于学员在工作价值观、责任观等方面进一步加强意识，提高自我管理能力。
课程时间：2天，6小时/天
授课对象：中层管理干部
授课方式：讲解、案例解析、视频分享、小组讨论等方式
课程大纲：
第一讲：管理者的角色定位
一、管理者为什么对组织很重要?
二、管理者的三个角色(明茨伯格的管理角色理论)
三、管理的四种职能
四、管理者的挑战和回报
五、管理者在上下级之间的定位
六、认清权利和责任的关系
七、优秀管理者所应具备的能力和素质要求
第二讲：管理者的五项能力提升
一、提升专业能力当前尤为突出
二、提升规范员工的能力，明确标准化作业
1.作业指导书与规范化管理
2.标杆管理与标准化作业
三、提升发现问题与解决问题的能力
1.无问题论不是管理者的思维
2.领导评价工作和评价员工的标准
3.解决问题的思维、方法、步骤、基本原则
4.问题解决方法的总结、培训与持续完善作业规范
四、提升激励员工的能力
1.激励的及时性与公平性
2.加强非物质的精神激励
五、提升团队文化塑造的能力
1.以身作则、树立榜样
2.提倡走动式管理
3.目视管理机制-竞赛机制-轮值机制
4.给干事的人一个好环境
5.团结就是力量
第三讲：管理者素养提升
一、责任管理与职业操守
1.管理者的责任圈
2.管理者的职业操守
二、沟通与协调能力
1.沟通协调工作是管理中的重要工作
2.沟通的基本问题(基本心态、基本原则、基本要求)
3.倾听三要素
三、管理者的自我管理与自律
1.自由与自律的关系
2.自律体现管理的理性
3.自我管理的四个方面
四、管理者要勇与实践批评与自我批评
1.合理与善意的批评增强与员工的感情
2.自我批评树立个人影响力
3.勇于承认错误，随时改进，工作不停顿
4.勿做“中庸”者、“旁观”者与“鸟人”
五、听取大家意见，提倡员工参与管理
六、锻炼自己的思维能力
1.“不涉险地”- - -少走弯路、减少损失
2.整合资源，共赢发展
3.突破思维定式、培养创新能力
4.增强学习力
