乡村教师是中国农村的灵魂

　　最美的教师，在城市不用人们劳心费神地去寻找；最美的教师，在乡村却要通过记者的不辞辛苦去寻找。因为乡村教师的工作就像农民耕耘着土地，他们所出的地方一望无际，也许他们在广大的平原，也许他们在边疆海岛，也许他们在大山深处······ 　　乡村教师的美，是多少年默默无闻的无私奉献，是多少追求现代文明和幸福生活的人们都不愿去的地方；乡村教师的美，是一种耐得住寂寞“与世隔绝”的孤单；乡村教师是既当爹又当娘的责任；乡村教师是贫穷而快着的人类灵魂工程师。 　　然而，不管我们用多么华丽的词语都难以表达完整乡村教师作出的巨大贡献，是他们成为了中国农村和农民的灵魂，是他们成为了点亮无数年幼无知那些孩子们心中的那盏灯。 　　笔者通过观看2012年9月9日央视播出的“寻找最美乡村教师”的颁奖典礼节目，看着那一个个曾经熟悉的乡村教师的面孔，听着和看着他们深动感人的事迹，不由得让人热泪滚滚。乡村教师的奉献精神，是中国教育的脊梁，是中国的脊梁！没有他们的无私奉献，就没有那些农村孩子光明的未来；没有他们的吃苦耐劳，就没有中国乡村教育的坚持与发展；没有他们最美的灵魂奉献，广袤的土地上就不知道外面的世界有多么精彩。 　　乡村教师是基层普通劳动者的典型代表，中国846万乡村教师中的很多人工作在广大的西部，扎根于贫瘠的山区和乡村，他们是乡村孩子走出去的希望，是乡村家庭寄予重托的人群，是改变乡村面貌不可忽视的力量。他们执着坚守不计回报，甘于奉献默默无闻，这种朴素而高贵的美，需要媒体人真正走下去，深入乡村，来到他们中间，用心寻找，用心发现。然而，在这个庞大的教师队伍中，这些人们长年累月的默默奉献却不为人知，他们向农民耕耘着自己的责任田一样，默默地只管无私奉献，只管用知识的心灵去滋润孩子们的心灵。 　　贵州遵义的乡村教师徐德光因为山里下大雨，担心学生走山路太危险，所以总会牵着白马去村里接孩子们上学，这一坚持就是37年，被称为“马背上的老师”。 　　新疆塔什库尔干地区的阿力甫夏老师所在的马尔洋小学，距县城130公里，学生回家要翻越海拔4700米的马尔洋大阪。每到寒暑假，阿力甫夏都会骑着骆驼送每一名孩子回家，一路上下冰河、走悬崖、滑索道，最远路程要半个月、最近也要四五天。摄制组在当地发生5.5级的地震和百年一遇的暴雨后，克服种种困难来到灾害第一线，记录下被地震和暴雨引发泥石流冲击的教室，和老师们共同走访方圆200公里范围内的深山里的孩子。 　　采访四川省筠连县蒿坝中心校教师范钦刚时，光明日报的两位记者从成都出发，奔袭300多公里到川南的酒城宜宾。由宜宾开车近两个小时到达筠连县城，换乘当地的越野车经历两个多小时的颠簸，才看见躺在山窝里的蒿坝镇。从筠连县城到蒿坝，路窄弯急，坡陡谷深，多数路段一面是高山，一面是陡峭的峡谷，第一次走这条路的人都心惊胆寒。正是因为山高路远，记者们才理解范钦刚老师为什么把训练篮球作为山里女孩走出大山的一条通道，为什么希望训练篮球给山里父母带来教育观念的转变，也才领悟范钦刚老师一直坚守蒿坝的真正动力。 　　在乡村教师队伍中，有奋斗了几十年的老教师，也有80后和90后年青一代的教师，甚至患有来自宝岛台湾的志愿者教师和校长。在乡村教师中，来自青海高原的马复兴老师让我感动的流泪。他没有双手，却能用他的真诚奉献把孩子们教育的天真烂漫，求知欲那么高涨。他和孩子们是贫穷并快乐的人，是人品和美德最高尚的乡村教师。来自安徽的陈万霞不仅是校长，还是老师、班主任和孩子最贴心的妈妈。她能让那些长期留在农村的孩子们由不理解父母长年累月与自己分离产生的隔阂得到消除和理解，能让孩子们与父母建立牢固的亲情关系，这是伟大的教育，是人类感情教育的成功实践者。 　　只可惜，那么多的乡村教师，却只能评选出10位最美的乡村教师，这不能不说是我们所有人的遗憾，更是那些广大乡村教师的遗憾。所有的乡村教师，都值得我们敬仰他们，都值得我们向他们学习和致敬。 　　我们的许多人都是来自乡村，都是吮吸着乡村教师向母亲一样的知识乳汁成长起来的。我们今天在不同岗位上取得的那点成绩，都应当归功于那些乡村教师，没有他们就没有我们许多人的今天，这是天地良心，我们不能忘记那些最可爱的老师。不管他们现在是否还健在，我们要把他们永远铭记在心。我们要在自己心中，为曾经的乡村老师建立起自己心灵中丰碑，永远以他们人类灵魂的精神丰碑滋养我们的精神灵魂，净化我们的灵魂，让我们心中已经点亮的那盏指路明灯永远鲜亮着，为我们指引前行的航向。 作者：郭喜林 转载自南海网